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中国培训-不同地区、不同学段的学生学科类校外培训参与率存在着显著差异

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2019年1月,教育部網站曾發佈《教育部辦公廳關於全國校外培訓機構專項治理行動整改工作進展情況的通報》,通報顯示,截至2018年12月30日,全國共摸排校外培訓機構超40萬所。

其實,不是孩子變笨了,可能是孩子們的作業比家長小時候多太多了。數據顯示,「00后」們的學習真的太難了。

中國青少年研究中心曾先後於2005年、2010年和2015年在全國十個省市進行了三次「中國少年兒童發展狀況調查」,即「90后」、「95后」和「00后」代際比較。結果顯示,「00后」的學習負擔更加沉重,在校時間更長,寫作業時間超標嚴重,上課外班時間顯著增加。

早在1990年6月4日實施的《學校衛生工作條例》第五條就規定,「學生每日學習時間(包括自習),小學不超過6小時,中學不超過8小時。」

「00后」學習真的太難了隨着各地中小學陸續開學,這個暑假難在「陪娃寫作業」上的家長們終於看到了曙光。

越來越長的學習時長近日發佈的《中國兒童發展報告(2019)——兒童校外生活狀況》顯示,現在的中小學生校外生活做作業佔據了很大一部分時間。

图1|越长大作业越多

這個假期的熱播劇《小歡喜》中,北京媽媽童文潔訓斥兒子方一凡:「你沒錯,我錯了,我為什麼要生你,我就不該生你……暑假我給你報補習班,原指望你好好學習,結果斷崖式地下滑,你對得起我嗎?」當北京一線城市的媽媽們都在搶送孩子各種補習,其他地方的家長更是難有理由不奮力追趕,只是不知道開學後有多少孩子像方一凡一樣要受到這樣的靈魂拷問和關係衝突。

根據國際學生能力評估計劃(PISA 2015)的報告顯示,中國大陸參加 PISA 測評的北京、上海、江蘇、廣東四省份學生,平均每周學習時長57.1小時,用於課外學習時間為27小時,在所有參加測評的國家及地區中僅次於阿聯酋。

自己付出時間和心血輔導孩子學習,卻因控制不住情緒,讓自己變得更加暴躁,也更疏遠了親子關係,「恐輔症」和「路怒症」被網友戲稱為中年人兩大疑難雜症。

不只是校外生活學業負擔重,「00后」們在學校里的日子也沒有「90后」、「95后」以前那麼好過。

圖2|中小學生學習時間遠超國家標準——「00后」太難了

該報告2017年針對全國363個縣4萬余戶家庭的調查顯示,校外培訓參与率學科類明顯高於興趣類,且兩類培訓參与率的差額隨着年級的增加不斷擴大,學科類培訓參与率不斷走高。

我們的「00后」學習負擔重還不僅是與「90后」、「95后」相比而言,與其他國家的「00后」相比也是「走在前面」。

在調查的小學、初中各學段學生中,初中生(按義務教育推算全屬「00后」)校外生活基本上被做作業支配着,每天放學后做作業時間超過2小時,而自由玩耍的時間不足20分鐘。

其中,城鄉差異顯著,城市學生的參与率是農村學生的2倍,而一、二線城市和其他縣市之間則差異不大。報告還提到,東部沿海、東北部和中部一些省份均高於全國平均值,而西部的省份則普遍低於平均值。

在學科類培訓中,不同地區、不同學段的學生學科類校外培訓參与率存在着顯著差異。

然而,現實是現在的孩子比以前的學生在學校待的時間更長。與「95后」相比,「00后」小學生平均在校時間延長1.4小時,超標比例高出15個百分點;「00后」初中生平均在校時間延長3.3小時,超標比例高出39.6個百分點。

上學日,平均每人校外生活中的1個半小時被各種學校作業、課外班作業、家長布置的作業佔據,而周末做作業的時間更是平均接近2個小時。

超過一半孩子「泡過」補習班「00后」學習壓力更大的另一個明顯的表現是當下校外各類教育培訓機構市場火爆。

而由北京大學中國教育財政科學研究所王蓉教授主編的《中國教育新業態發展報告(2017)——基礎教育》,根據各學段在校生的規模估計,全國校外培訓行業總體規模達到4900多億。

圖4|全國不同地區學科類校外培訓參与率——區域差異顯著

從不同學段的差異來看,全國範圍內小學生學科補習的參与率為33.4%,初中生為43.7%,高中生為48.2%,近半「00后」有過泡補習班的經歷。

圖3|中國學生每周學習時長遠超國際平均水平

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